Celular proibido na escola? Para Professores inteligentes!


Em tempos de proibição de celulares nas escolas... tem sempre os Profs. e Profas. que sabem fazer a diferença!


Como ser mais interessante que um celular? Missão quase impossível, mas vamos tentar!  


Se você é professor e quer ser mais cativante do que um celular, precisa entender que seu verdadeiro inimigo não é a tecnologia, mas a expectativa. O celular é um festival infinito de estímulos imediatos, enquanto a sua aula... bem, tem uma lousa e uma explicação sobre a Revolução Francesa. Mas calma, dá para virar esse jogo! Comece a aula com um mistério, uma fofoca histórica ou uma pergunta esquisita (“E se Napoleão tivesse um iPhone, o que ele postaria?”). O segredo é fazer os alunos sentirem que vão perder algo incrível se não prestarem atenção em você – basicamente, use a mesma estratégia das notificações irritantes do celular.  


Outra tática infalível é assumir o papel de mestre dos dramas acadêmicos. Você não está apenas ensinando Matemática, você está contando a história épica do dia em que Pitágoras olhou para um triângulo e mudou a vida da humanidade! Exagere, jogue emoção, faça pausas dramáticas antes de revelar uma fórmula como se fosse um segredo de Estado. O celular pode ter vídeos engraçados, mas você tem o poder de criar tensão ao vivo e a cores. E o melhor? Sem anúncios!  


Por fim, abrace a zoeira. Os alunos adoram um professor que sabe rir da própria profissão. Solte memes, crie desafios absurdos, faça da sala de aula um palco de stand-up educacional. Afinal, quem resiste a um professor que diz “Gente, eu também não sei por que cargas d’água a gente aprende isso, mas já que estamos aqui, bora descobrir juntos”? No fim das contas, ser mais interessante que um celular não significa lutar contra ele, mas usar o mesmo princípio: ser viciante. Boa sorte, professor – e que o algoritmo da empatia e do saber esteja a seu favor!


Mantra para o começo do ano Letivo: Ser

 professor no século XXI é saber seduzir pelo conhecimento!📖✍️😎🧑‍🦯



     

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